المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : تابع التعريف بمركز اللغات بجامعة المدينة العالمية 1



يوسف احمد علي
19-01-2016, 03:04 PM
تابع التعريف بمركز اللغات بجامعة المدينة العالمية 1
كلمة مدير المركز
الحمد لله والصلاة والسّلام على أفضل من نطق بالضّاد، وعلى آله وأصحابه وسلّم، وبعد : يقول الله تعالى: (وَمِنْ آيَاتِهِ خَلْقُ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ وَاخْتِلافُ أَلْسِنَتِكُمْ وَأَلْوَانِكُمْ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتٍ لِّلْعَالِمِينَ ) سورة الروم :22 . قد خصّ الله تعالى بني البشر بمنحهم الملكة اللغوية التي يعبرون بها عن أغراضهم المتنوعة، ويتبادلون بها مصالحهم الحياتية، إذ لا توجد أية وسيلة يتواصلون بها في تجمعاتهم المحلية ومحافلهم الدولية غير اللغة، ومن اللغات العالمية اليوم اللغة الإنجليزية والعربية والفرنسية وغير ذلك . ولمكانة هذه اللّغات يسعى كثير من الناس إلى تعلّمها وذلك لأغراض دينية وأكاديمية، واقتصادية، واجتماعية وثقافية، وسياسية ودبلوماسية، وسياحية وأمنية. وإدراكاً من جامعة المدينة العالمية لما للّغات العالمية من دور عظيم في التّواصل البشري والتّعايش السِّلمي، فقد أنشأت الجامعة مركز اللّغات ليقوم بإعداد امتحانات تحديد المستوى في اللّغات الحديثة، وإعداد الدّارسين لغوياً للالتحاق بكليات جامعة المدينة العالمية، مع إعداد وتنفيذ برامج تعليم اللّغات الحديثة للأغراض العامّة والخاصة وتنظيم المناهج الدِّراسية والإشراف على تطبيق البرامج فيها، وإعداد برامج لغوية تلبِّي حاجة السّوق مع مطابقتها بالاتجاهات الحديثة في تعليم اللّغات الأجنبية. ولمركز اللّغات برامج متعدِّدة منها دورات اللّغة العربية للنّاطقين بغيرها، ودورات تعليم اللّغة الإنجليزية، والبرنامج التأهيلي لاختبار اللغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية (توفل TOEFL). وهناك برامج أخرى متنوعة سوف يطرحها المركز قريباً إن شاء الله، تحقيقاً لهدف من أهداف الجامعة التي تسعى إلى تحقيق حقّ التّعليم للجميع حيث كانوا ومتى شاءوا . فيتم تعلّم الطّالب في هذه البرامج باللقاء المباشر مع مدرِّسه، أو باستخدام برنامج التّعليم التّفاعلي متصلاَ بشبكة الإنترنيت، كما يستطيع الطّالب التّعلّم الذّاتي من خلال الأقراص المدمجة أو الكتب التّقليدية، وذلك من أجل تقديم المعرفة بطريقة مستدامة في أي زمان ومكان . وبهذا، يسرّني أن أدعوكم للتّنقل بين صفحات مركز اللّغات في موقع جامعة المدينة العالمية www.mediu.edu.my

فأهلا بكم .
الأستاذ المشارك الدكتور داود عبد القادر إيليغا مدير مركز اللغات
نبذة مختصرة عن المركز
تم إنشاء مركز اللغات من السنة الأولى لتأسس جامعة المدينة العالمية، تماشيا مع رؤيا الجامعة في أن يصبح مركزا تعليميا عالميا متميزا في شتى مجالات. فانطلاقا من تلك الرؤيا بدأ العمل بمركز اللغات في تقديم دورات متنوعة في اللغة العربية والإنجليزية للناطقين بغيرها، حيث يقدّم المركز حالياً برامجا متميزًا لتعليم اللغة العربية والإنجليزية للناطقين بغيرها. ويحوي هذا البرنامج منهجاً تكاملياً شاملاً ومتطوراً يبدأ من تعليم الأسس الأبجدية اللغوية للطالب الذي لا يمتلك أية حصيلة في اللغة العربية ، ويتدرج المنهج بالطالب إلى مستوى متقدم. ويستطيع بذلك: –
أ) إجادة مهارات اللغة العربية إلى مستوى يقارب مستوى الناطقين باللغة العربية الفصحى –
ب) التواصل باللغة العربية كتابة ومحادثة –
ج) اتخاذ اللغة العربية لغة دراسة وبحث –
د) فهم كثير من آيات القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف والشعر العربي –
هـ) فهم الأبواب الرئيسة في الفقه –
و) أن تتعرف على السيرة النبوية وتاريخ الصحابة والخلفاء الراشدين
وهذا يساعدك على :
الدراسة باللغة العربية
العمل في مجال السياحة
العمل في مجال الترجمة
التوظيف في الأعمال التجارية في البلاد الناطقة بالعربية
العمل في مجال الإعلام والإعلان
العمل التجاري في البلاد العربية –
يتكون البرنامج من مواد لغوية أساسية ومواد مساندة . تهدف المواد الأساسية إلى تكوين الملكة اللغوية وتنميتها، وتهدف المواد المساندة إلى تعميق معرفة الدارس باللغة العربية وتدريبه على تطبيق ما درسه، كما تهدف إلى رفع مستواه الثقافي ووعيه الديني. وعلى ضوء هذا بنيت طريقة تقديم المادة التعليمية في هذا البرنامج وفق المبادئ الآتية :
التفاعل بين المعلم والمتعلمين.
تشجيع التعاون بين المتعلمين.
تشجيع التعلم النشط.
تقديم تغذية راجعة سريعة.
توفير وقت كافٍ للتعلم.
تنوع أساليب تقديم الدروس.
تتيح هذه الطريقة تعلماً نشطاً، ويمكن لهذ التعلم أن يتم بطريق التعلم التقليدي، والتعلم الافتراضي أو التعلم الذاتي. إن التعلم ما هو إلا تفاعل بين الدارس والمدرس ، ومدة الدرس. ولقد حاولنا في جامعة المدينة أن نحقق تعليماً تفاعلياً ناجحاً مستخدمين أفضل التقنيات الحديثة، وأنسب طرائق التدريس في التعليم عبر الإنترنت. وسعينا أن تكون عملية التعليم ممكنة في كل الظروف والأحوال، ولذا فإنك تستطيع التعلم باللقاء المباشر مع مدرسك، أو باستخدام برنامج التعليم التفاعلي متصلاَ بشبكة الانترنيت. كما أنك تستطيع التعلم الذاتي من خلال الأقراص المدمجة أو الكتاب التقليدي. كل ذلك من أجل تقديم المعرفة بطريقة مستدامة في أي زمان ومكان.
الرؤية
يتطلع مركز اللغات إلى أن يكون مركزاَ متقدماَ لنشر اللغات العالمية والارتقاء بواقعه للوصول إلى مستوى التّميّز والإبداع تخطيطاً وتدريساً وبحثاً وتدريباً. ويطمح المركز إلى التّوسع في برامجه التعليملية التّخصصية كمّاً وكيفاً لكي يقف في مصاف أكثر المراكز تقدماَ في العالم.
الرسالة
يسعى مركز اللغات إلى إيجاد جيل من الطلبة يتقنون اللّغات العالمية ويتمتعون بالكفاءة لتّواصلية العالية، نحو خدمة المجتمع العالمي والتعايش السلمي بين الثقافات المختلفة.
الأهداف
يهدف مركز اللغات بجامعة المدينة العالمية إلى تحقيق مجموعة من الأهداف تتمثّل فيما يأتي:
إعداد الدارسين لغوياً للالتحاق بكليات جامعة المدينة العالمية.
إعداد امتحانات تحديد المستوى في اللغات الحديثة.
إعداد وتنفيذ برامج تعليم اللغات الحديثة للأغراض العامة والخاصة.
إعداد البحوث والدراسات الميدانية في مجال تعليم اللغات الحديثة.
تنظيم المناهج الدراسية والإشراف على تطبيق البرامج فيها.
التخطيط والتطوير للمناهج الدراسية، وكتب المادة، وإعداد برامج لغوية تلبي حاجة السوق.
























تابع التعريف بمركز اللغات بجامعة المدينة العالمية 3
الأقسام والبرامج التي يوفرها المركز
يقدم مركز اللغات دورات متعددة تتمثل في اللغة العربية والإنجليزية على النحو الآتي:
أولا: قسم اللغة العربية
دورات اللغة العربية للناطقين بغيرها
دورات اللغة العربية بأندونيسيا
اختبارات تحديد مستوى الكفاءة اللغوية في اللغة العربية
ثانيا: قسم اللغة الإنجليزية
دورات تعليم اللغة الإنجليزية
البرنامج التأهيلي اللغوي لاختبار اللغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية (توفل)
اختبارات تحديد مستوى الكفاءة اللغوية
شروط القبول
لا توجد مطلوبات علمية للالتحاق بهذه الدورات؛ فالالتحاق متاح للجمهور.
لغرض التقديم على المتقدم دفع رسوم التسجيل المقررة.
يجلس المتقدم لأداء امتحان تحديد المستوى.
للطالب الحق في التّسجيل لكل مواد المستوى ودراستها في فصل دراسي واحد، مدته 14 أسبوعًا.
يسمح بدراسة المواد مجزأة، وإكمال مواد المستوى في فصل قادم.
الحد الأدنى المسموح بالتسجيل له في الفصل الدراسي المعين مادتان.
يمنح الدارس شهادة إكمال المستوى بعد دراسة كل مواد المستوى واستيفاء متطلبات الدراسة.
يمنح الدارس الذي لم يكمل دراسة مواد المستوى الإفادة بالمواد التي درسها واستوفى متطلبات دراستها.
يرجى الضغط على الرابط التالي للتسجيل:
http://cmsweb.mediu.edu.my/jamiah/Apply/ShortCourse.aspx
خطة الدعم والإرشاد بالمركز
تقوم إدارة مركز اللغات بتقديم الدعم التعليمي والإرشادي التربوي لطلابها وفق الآتي:
تقديم الاستشارة التعليمية إلى الطلاب فيما يواجههم من مشكلات تعليمية.
مراعات الفروق الفردية فيما يقدم للطلاب في واقع العملية التعليمية.
تقديم الأنشطة اللاصفية التي تدعم العملية التعليمية.
ربط الأنشطة التعليمية بواقع الحياة البيئية المحيطة بالطالب.
نظام التعليم
يتبع مركز اللغات في تعليم طلابه نظامين:
طريقة التعليم المباشر
طريقة التعليم عن بعد
خطة قسم اللغة الإنجليزية الدراسية كالآتي:
يقدم قسم اللغة الإنجليزية المهارات والبرامج التالية:
1- مهارات اللغة الإنجليزية الأساسية 1 (SLEN1013)
أهداف المقرر:
تعزيز معرفة الطلاب للمفردات الإنجليزية الأساسية
تمكين الطلاب من قراءة وفهم الجمل البسيطة.
تمكين الطلاب من استخدام مهارات الاتصال الأساسية باللغة الإنجليزية.
الملخص:
هذه المادة هي الأولى ضمن مستويات اللغة الإنجليزية، وهي مصممة خصيصاً لطلاب البكالوريوس من ذوي الكفاءة المحدودة جداً في اللغة الإنجليزية. في هذه المادة سيتم تعريف الطلاب بمجموع مفردات اللغة الإنجليزية المستخدمة في البيئة المنزلية وكذلك الأنشطة الدراسية. وقد تم تكرير الكلمات بعناية في النصوص والتدريبات في سياقات ذات مفهموم مساعد للطلاب. وسيتم تدريس البنى النحوية ضمن سياق أوسع في استخدام اللغة، وتتناول هذه المادة المهارات اللغوية المختلفة بطريقة متكاملة وفعالة.
2- مهارات اللغة الإنجليزية الأساسية 2 (SLEN1023)
أهداف المقرر
تعريف الطلاب بأنظمة الجمل الإنجليزية الأساسية.
زيادة حصيلة الطلاب من المفردات الإنجليزية المستخدمة في التعليم والتعلم.
تمكين الطلاب من كتابة فقرات باللغة الإنجليزية تظهر مدى قدرتهم على الاستمرار في بناء الجمل.
الملخص:
هذه هي المادة الثانية من مستويات اللغة الإنجليزية، وهي مصممة خصيصاً لطلاب البكالوريوس من ذوي الكفاءة الضعيفة في اللغة الإنجليزية، وتقوم هذه المادة بتزويد الطلاب بسياقات ذات صلة بالبيئة المنزلية والدراسية. وتحتوي هذه المادة على سياق وثقافة إسلامية لتوفير المعرفة للطلاب ولضمان حد أقصى من التعلم، بالإضافة لذلك سيتم تدريس الطلاب البنى النحوية وذلك باستخدام سياقات موضوعية.
3- الإنجليزية للاتصال في بيئة العمل (SLEN2053)
أهداف المقرر:
1 – تعريف الطلاب بمختلف أشكال الاتصال التجاري في مكان العمل.
2 -زيادة كفاءة الطلاب في اللغة الإنجليزية من خلال تقديم أمثلة من واقع الحياة في مكان العمل.
3 – التمكن من الرد مع شيء من الثقة حول قضايا مختلفة تتعلق بمكان العمل
الملخص:
تعدّ هذه المادة من محتوى المستوى الثالث من مستويات اللغة الانجليزية ، وقد تم تصميمها خصيصاً لتلبية احتياجات طلاب اللغة الإنجليزية المبتدئين والمتوسطين. وقد تم اختيار المواضيع بعناية من الأحداث والأنشطة الشائعة الاستخدام في مكان العمل. وتركز هذه المادة على مكان العمل كجزء من متطلبات برنامج اللغة الإنجليزية. لذلك قد تم تصميمها خصيصاً لتعريف الطلاب بأنواع الاتصالات التي تستخدم في بيئة العمل. وبما أن المادة هي مادة لغة إنجليزية، فقد تم بطبيعة الحال تقسيم منهجها إلى ثلاثة عناصر لغوية رئيسية، حيث يقوم الجزء الأول بالتركيز على الاتصالات التي تجري في مختلف بيئات العمل. وفي الجزء الثاني سيتعلم الطلاب أساليب كتابة المذكرات والرسائل. أما في الجزء الثالث من هذه المادة، فيركز على النواحي العملية للعروض الشفهية.
4- الإنجليزية لأغراض أكاديمية (SLEN2043)
أهداف المقرر:
تعزيز اكتساب المفردات الإنجليزية
تعلم بعض العناصر النحوية للغة الانجليزية
صياغة بعض الجمل المعقدة
قراءة بعض مواضيع المواد الدراسية.
تعلم نطق بعض الأصوات الإنجليزية.
الملخص:
هذه المادة تعد من المستوى الثاني من مستويات اللغة الانجليزية. وقد تم تصميمها خصيصا ًلطلاب مرحلة البكالوريوس الذين لديهم قدر من المعرفة في اللغة الإنجليزية. وتسعى نحو تحسين قدرة الطلاب اللغوية. وهذه المادة مبنية على أساس مواضيع محددة ومتكاملة في المنهج، كما سيتم تعريف الطلاب بكلمات جديدة في اللغة الإنجليزية، وسيتم تعريضهم لأهم مهارات القراءة لتمكينهم من قراءة مجموعة من النصوص الأكاديمية، بالإضافة إلى ذلك سيتعلم الطلاب بعض البنى الأساسية للجملة الصحيحة، وبالنسبة لمهام وأنشطة هذه المادة فقد تم ترتيبها من حيث درجة الصعوبة وصممت بطريقة تؤدي إلى تشجيع الطلاب على أن يكونوا مستقلين في تعلمهم.
5- الانجليزية للأغراض العامة (SLEN2033)
أهداف المقرر:
1 – تعريف الطلاب على بعض أساسيات اللغة الإنجليزية
2- رفع مستوى كفاءة الطلاب في مهارات اللغة الإنجليزية الأربعة
3-تحسين ثقة الطلاب وقدراتهم كمتعلمين للغة الإنجليزية
أن تكون المادة بمثابة صلة انتقالية لمستوى أعلى من اللغة الإنجليزية.
الملخص:
هذه المادة تعد من المستوى الثاني من مستويات اللغة الانجليزية. وقد تم تصميمها خصيصا ًلطلاب مرحلة البكالوريوس الذين لديهم قدر ضئيل من المعرفة في اللغة الإنجليزية، ومواضيع هذه المادة قد تم تنظيمها تنظيماً موضوعياً، مع التركيز على المهام، والطالب، وتحتوي أيضا ًعلى مهام شفهية منظمة، مع تضمين منهجية العمل في القراءة والكتابة، وتشجيع الطلاب على التعبير عن أنفسهم بطريقة مناسبة. وبالنسبة لمهام وأنشطة هذه المادة فقد تم ترتيبها من حيث درجة الصعوبة وصممت بطريقة تؤدي إلى تشجيع الطلاب على أن يكونوا مستقلين في تعلمهم.
الأنشطة التي يقوم بها المركز
يقيم مركز اللغات أنشطة مخلتفة تكمن فيما يلي:
تنظيم محاضرات علمية وثقافية لخدمة المجتمع، ويتم فيها دعوة عدد من المتخصصين من داخل وخارج الجامعة.
حضور العديد من المؤتمرات لأعضاء هيئة التدريس مع مشاركة الطلاب المتفوقين.
تنظيم دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس.
تنظيم رحلات علمية بالتنسيق مع عمادة شئون الطلاب لزيارة بعض شركات والمصانع والأماكن السياحية.
تنظيم لقاءات مفتوحة لطلاب المركز مع سعادة الدكتور مدير المركز.
تنظيم ورش عمل لجميع أعضاء هيئة التدريس الجدد من الرجال والنساء عن أنظمة الجامعة كنظام سي أم أس، الحرم الجامعي، ونظام عليم. وغيرها من البرامج الحديثة.
تنظيم الحفل الختامي وتكريم الجهات والشركات المتعاونة مع المركز والمتفوقين علميا بالإضافة إلى الأساتذة.
إلقاء محاضرات عامة داخل الجامعة، وخارجها من قبل هئية التدريس في المركز.
تدريب وتأهيل الطلاب للقيام بمهام لغوية مختلفة، وفي مجالات متعددة.
إقامة دورات صيفية، ونشاطات اجتماعية مختلفة.
يوسف أحمد علي حسين
طالب بالدكتوراة بالجامعة